11 points par GN⁺ 2025-02-14 | 3 commentaires | Partager sur WhatsApp

Le test du marshmallow et l’éducation des enfants

  • Célèbre expérience de psychologie où l’on observe si un enfant mange immédiatement un marshmallow ou attend 15 minutes pour en recevoir deux
  • L’idée selon laquelle les enfants capables d’attendre réussissent mieux à l’école et obtiennent de meilleurs résultats dans la vie s’est largement répandue
  • Mais des recherches ultérieures ont montré qu’il existe des facteurs qui ne peuvent pas s’expliquer uniquement par la simple maîtrise de soi

Attendre n’est pas un trait de caractère, mais une stratégie

  • Pourquoi la confiance est importante
    • Selon les recherches, les enfants qui grandissent dans un environnement familial stable ont tendance à mieux attendre.
    • Si les parents ne tiennent pas souvent leurs promesses, l’enfant apprend la stratégie selon laquelle « attendre ne sert à rien ».
    • L’attente n’est pas un simple trait de personnalité, mais une stratégie apprise selon l’environnement.
  • L’influence du contexte économique
    • Les enfants issus de familles aisées ont tendance à attendre plus longtemps.
    • Dans un environnement où la disponibilité de nourriture est garantie même si l’on attend, il est plus facile d’attendre.
    • À l’inverse, pour les enfants ayant grandi dans un environnement où les ressources sont incertaines, le choix immédiat peut devenir une stratégie de survie.

Les enfants apprennent en regardant leurs parents

  • La prévisibilité crée la confiance
    • Les enfants construisent la confiance grâce à des routines répétées et à la cohérence.
    • Il faut réellement respecter le « attends juste 5 minutes » annoncé. Sinon, l’enfant cesse de croire la parole de ses parents.
    • Quand les parents tiennent leurs promesses, l’enfant apprend qu’attendre en vaut la peine.
  • L’impact du comportement parental sur l’enfant
    • Si les parents demandent à l’enfant d’attendre mais se montrent eux-mêmes impatients, l’enfant ne peut pas apprendre l’attente.
    • La meilleure façon d’enseigner l’attente est de montrer soi-même un comportement patient.

Il existe aussi des différences culturelles

  • Au Japon, il existe une culture où les enfants attendent calmement le repas ou les cadeaux.
  • À l’inverse, les États-Unis ont une culture qui valorise la récompense immédiate.
  • Ces différences culturelles influencent également les résultats du test du marshmallow.

La confiance est l’élément clé

  • Dans une étude de 2012, les enfants ont été divisés en deux groupes.
    1. Groupe où la promesse a été tenue (quand on disait qu’on donnerait des crayons de couleur, ils les recevaient réellement)
    2. Groupe où la promesse a été rompue (ils devaient recevoir des crayons de couleur, mais ne les ont pas reçus)
  • Résultat : les enfants du groupe où la promesse a été tenue ont attendu plus longtemps avant de manger le marshmallow.
  • Le cœur de l’attente n’était pas la maîtrise de soi, mais la confiance.

Conclusion : les parents créent l’environnement

  • Les enfants apprennent à attendre dans l’environnement créé par leurs parents.
  • De petits gestes — tenir ses promesses, maintenir une routine régulière, garder une attitude cohérente — façonnent la confiance des enfants.
  • Il est important de créer un environnement dans lequel les enfants peuvent attendre, et cela influence finalement aussi leur manière d’aborder la vie.
  • Pour que les enfants puissent un jour réussir leur propre test du marshmallow, les parents doivent d’abord construire la confiance.

3 commentaires

 
kandk 2025-02-17

Moi avec les enfants : obtenir 1 tout de suite, puis élaborer une stratégie pour en recevoir 2 de plus 15 minutes plus tard

 
bbulbum 2025-02-17

Cela me rappelle aussi qu’il est important non seulement que les parents soient dignes de confiance vis-à-vis de leurs promesses, mais aussi qu’ils permettent à l’enfant de pouvoir tenir ses propres promesses.
J’ai aussi entendu dire que si, alors qu’un enfant joue dans une aire de jeux, on lui dit soudainement « Maintenant, on rentre à la maison », il fera un caprice et dira qu’il ne veut pas, mais que si l’on convient avec lui de « faire encore cinq tours de toboggan avant de partir », il apprendra à se contrôler lui-même.

 
GN⁺ 2025-02-14
Avis Hacker News
  • Au Japon, les enfants réussissent bien le test du marshmallow, mais pas lorsqu’il s’agit de cadeaux. Les enfants américains sont plus habitués aux cadeaux, donc plus habitués à attendre
  • Le modèle de comportement des parents est important. Les enfants apprennent en observant le comportement de leurs parents. Si les parents perdent patience, cela a aussi un impact sur l’enfant
  • La phrase « Soyez le changement que vous voulez voir dans le monde » prend un nouveau sens
  • La théorie d’un parent : les parents devraient être présents aux côtés de leur enfant pendant ses 6 à 7 premières années. Il est important d’entretenir sa curiosité. Il est important de l’amener à s’intéresser à différentes cultures et à apprendre des langues
  • Le test du marshmallow est une expérience qui vise à voir si l’on peut retarder une gratification immédiate. Mais la gratification immédiate peut aussi être préférable
  • Interrogation sur la raison pour laquelle on lave une orange. Comme on l’épluche avant de la manger, certains pensent qu’il n’est pas nécessaire de la laver
  • Doutes au sujet de l’expérience du marshmallow. Certains se demandent si les gens aiment vraiment les marshmallows
  • Même sans enfant, on peut appliquer le même concept à un chien. Il est important d’inspirer confiance au chien. Les actes et les paroles doivent être cohérents
  • Critique de l’idée selon laquelle les différences culturelles détermineraient le rôle des parents. Les enfants reproduisent tel quel le comportement de leurs parents. L’usage du smartphone peut créer des problèmes entre parents et enfants
  • À Taïwan, les enfants mangent calmement. L’usage de l’iPad est limité. Il est important de ne pas surstimuler les enfants
  • Une éducation cohérente est importante. Les parents doivent être dignes de confiance et fixer des attentes ainsi que des limites claires. Une éducation incohérente peut avoir des effets négatifs sur l’enfant