Le message de la présidente Kornbluth sur les financements de la recherche et le vivier de talents
(president.mit.edu)- Le MIT subit depuis plus d’un an une pression budgétaire due à la nouvelle taxe de 8 % sur les revenus du fonds de dotation et à la baisse des financements fédéraux pour la recherche, et il est difficile de considérer que la crise est terminée
- Les activités de recherche sur le campus financées par l’État fédéral au MIT ainsi que le nombre de nouveaux projets fédéraux ont chacun reculé de plus de 20 %, et l’ensemble des activités de recherche sponsorisée a également diminué de 10 % sur un an
- Face à l’incertitude sur les financements de la recherche, les départements sont devenus plus prudents dans le recrutement de nouveaux étudiants en graduate school, et le nombre total d’étudiants de graduate school, hors Sloan, pourrait baisser d’environ 500
- La pression ne se traduit plus par de simples coupes à la marge, mais par une réduction du nombre de graduate students, de postdocs et de certains axes de recherche, avec un impact direct sur la mission de recherche et d’enseignement
- Le MIT a soumis 176 propositions au Genesis Mission du Department of Energy et répond à la situation via l’industrie, les programmes éducatifs, la philanthropie et le plaidoyer politique
La pression budgétaire et la baisse des financements de la recherche auxquelles le MIT fait face
- Le MIT répond depuis plus d’un an à une pression budgétaire, principalement causée par la nouvelle taxe de 8 % appliquée aux revenus du fonds de dotation
- Des ajustements budgétaires ont été engagés à la fois dans l’organisation centrale et dans les différentes unités, avec la conviction que des changements étaient nécessaires, et certaines entités poursuivent encore leurs efforts de réduction des coûts
- Même si les crédits votés par le Congrès en février ont permis de rétablir au moins partiellement le financement de plusieurs organismes de recherche, il est difficile pour le MIT d’annuler ses coupes budgétaires ou de considérer que la crise est passée
- Même si le Congrès a restauré une part importante des financements institutionnels, la manière dont les financements fédéraux de la recherche arrivent au MIT a changé, et certaines agences fédérales discutent de critères d’allocation qui incluent non seulement l’excellence scientifique mais aussi la dimension territoriale
- Les activités de recherche sur le campus du MIT financées par l’État fédéral ont diminué de plus de 20 % par rapport à la même période l’an dernier, et le nombre de nouveaux projets fédéraux de recherche a lui aussi reculé de plus de 20 %
- Les financements provenant d’autres sponsors ont augmenté, mais pas suffisamment pour compenser la baisse des financements fédéraux
- En additionnant les ressources fédérales et non fédérales, les activités de recherche sponsorisée sur le campus du MIT sont en baisse de 10 % par rapport à l’an dernier, ce qui représente une perte importante pour une communauté de recherche productive et influente à l’échelle mondiale
Le vivier de talents et la baisse du nombre d’étudiants de graduate school
- Le MIT se considère comme une institution du secteur des talents et réagit avec attention aux évolutions de son vivier de talents
- Les changements de politique affectant les étudiants et chercheurs internationaux découragent déjà des talents exceptionnels de candidater au MIT
- Alors que la saison des admissions touche à sa fin, l’incertitude sur les financements de la recherche conduit plusieurs départements à faire preuve de prudence dans le recrutement de nouveaux étudiants en graduate school
- Si les subventions fédérales continuent de diminuer, il sera plus difficile pour les PI d’obtenir les fonds nécessaires pour soutenir des étudiants supplémentaires, ce qui rend compréhensible la prudence des départements
- Mais l’effet cumulé touche directement la mission de recherche et d’enseignement du MIT, et l’établissement a déjà enregistré une baisse des inscriptions en graduate school cette année, avec une nouvelle baisse attendue l’an prochain
- En excluant le programme Sloan et le programme MEng de l’EECS, pour lesquels le processus d’admission est encore en cours, les nouvelles inscriptions de l’an prochain sont en baisse de près de 20 % par rapport à 2024
- Hors Sloan, le nombre total d’étudiants de graduate school pourrait diminuer d’environ 500
- Une baisse du nombre d’étudiants de graduate school signifie moins d’étudiants pour faire avancer la recherche au MIT, et aussi moins de mentors de graduate school pour les undergraduate students impliqués dans la recherche
- La perte la plus importante est que des centaines de jeunes talents exceptionnels ne bénéficieront pas de la formation du MIT, tandis que le MIT, lui aussi, sera privé de leur créativité
Les effets directs sur le terrain de la recherche
- La pression actuelle ne relève plus d’un simple resserrement budgétaire ou de réductions marginales, mais d’une phase où les activités mêmes de recherche et d’enseignement sont réduites
- Dans de nombreux domaines, même des professeurs chevronnés qui obtenaient depuis longtemps d’importantes subventions doivent désormais réduire le nombre de graduate students, de postdocs et certains axes de recherche
- Le MIT prépare actuellement un plan de soutien pour les groupes gravement affectés dans leurs opérations par les retards actuels des financements fédéraux de la recherche, mais cela ne peut pas constituer une solution de long terme
- Les recherches menées par la communauté du MIT diminuent réellement, avec une perte d’élan pour les professeurs comme pour les étudiants
- Si le pipeline de la recherche fondamentale de découverte se réduit, cela bloque la possibilité d’aboutir à de futures solutions, innovations et thérapies, tout en réduisant l’offre de futurs scientifiques, ce qui constitue une perte nationale
La réponse du MIT
- Le MIT a déjà traversé plusieurs crises graves par le passé, et l’on retrouve aujourd’hui sur le campus la même concentration, passion, créativité et énergie d’exécution
- Les professeurs élaborent des idées adaptées aux nouvelles opportunités fédérales, et pour le nouveau Genesis Mission du Department of Energy, les PI du MIT ont récemment soumis 176 propositions de subvention
- Ces propositions ont été déposées au prix d’un effort considérable des professeurs et du personnel administratif, et elles témoignent du niveau de la science et de l’ingénierie du MIT au service du pays
- Le MIT cherche activement de nouvelles sources de financement, en particulier du côté de l’industrie, en s’appuyant sur des relations profondes comme le MIT-IBM Computing Research Lab, lancé récemment pour façonner l’avenir de l’IA et du calcul quantique
- L’institution explore aussi de nouvelles façons de générer des revenus via des offres de formation alignées sur sa mission, comme des programmes réservés au master
- Avec le nouveau responsable de l’équipe Resource Development, le MIT réexamine aussi les moyens d’élargir le soutien via les dons philanthropiques
- Les alumni et proches de l’institution participent non seulement par leurs dons, mais aussi en défendant la valeur du MIT
Réponse politique et travail de conviction à l’extérieur
- Le MIT estime nécessaire de renforcer sous plusieurs formes son plaidoyer public, pour lui-même comme pour l’ensemble des universités américaines de recherche
- Le Washington Office agit auprès des deux partis pour faire comprendre les dommages causés au MIT et à certaines universités comparables par la taxe sur les revenus du fonds de dotation
- Le MIT travaille aussi à de nouvelles manières de communiquer aux décideurs publics et au grand public l’impact transformateur de la science guidée par la curiosité
- La présidente Kornbluth rencontre fréquemment les dirigeants du Congrès et de l’administration afin de les convaincre de la valeur que le MIT apporte au pays
- Ce travail de conviction repose sur la certitude que les membres de la communauté du MIT continuent d’œuvrer à l’accomplissement de leur mission
1 commentaires
Commentaires sur Hacker News
Il est légitime de s’inquiéter de questions comme le financement de la recherche ou les étudiants internationaux, mais beaucoup de gens éprouvent aussi une désillusion vis-à-vis du monde universitaire lui-même
Environ 80 % des récents diplômés en doctorat que je connais voulaient à l’origine faire carrière dans l’université, mais cherchent désormais à la quitter. Dans les sciences, la durée médiane d’un doctorat est maintenant de 6 ans, le travail est exténuant, la rémunération mauvaise, et dans le marché actuel les perspectives d’emploi sont également difficiles. Le fait que le MIT soit récemment devenu l’une des premières universités à voir naître un syndicat de doctorants s’inscrit aussi dans une réaction à l’évolution de plus en plus exploitante du milieu académique. Du point de vue des étudiants de premier cycle, voir l’IA faire l’essentiel des devoirs et observer à quel point les doctorants souffrent peut les conduire à décider qu’ils ne veulent pas poursuivre dans cette voie
Ensuite, il a obtenu son diplôme au MIT en 3 ans, un master à Berkeley en 1 an, puis a mis 6 ans à terminer son doctorat à Stanford. La raison : son directeur le faisait constamment trimer. Dès qu’il y avait une pile d’articles à relire, il la lui refilait ; quand une présentation approchait, il lui demandait de rédiger le brouillon, collecter les données, produire les graphiques, etc. D’après mon ami, pendant les 5 premières années de son doctorat, ce qu’il a fait n’a en rien contribué à sa thèse. Il est sidérant que ce type d’exploitation par le directeur de thèse soit toléré
Pendant ma licence, j’ai eu une conversation franche avec un doctorant qui était assistant d’enseignement dans un de mes cours. Il m’a clairement dit que, même avec une petite promotion comme la nôtre chaque année, il n’y aurait pas assez de postes aux États-Unis, et que si l’on devait subvenir soi-même à ses besoins, cela n’avait aucun sens financièrement. J’ai arrêté là, et il me semble qu’un ou deux camarades de promo seulement ont continué. C’était il y a presque 20 ans. Je suis reconnaissant qu’on m’ait dit la vérité, ce qui m’a permis de construire une carrière dans un autre domaine
La désillusion n’a rien de nouveau, et tous ceux qui en souffrent ne passent pas forcément à l’action. Les autres, comme avant, utilisent leur doctorat là où il y a de l’argent
Elle a commencé à l’automne juste avant le confinement COVID-19 aux États-Unis, et le passage au tout-distanciel a empiré les choses sur le plan émotionnel, mais elle avait déjà suffisamment de motifs d’inquiétude pour que sa décision se tienne. L’allocation de vie était faible, son directeur était pratiquement absent et refusait même d’utiliser un ordinateur. L’idée de ressortir 6 ans plus tard avec des prêts étudiants de licence, sans emploi, ou pire, avec un poste qui exigerait davantage de frais de déménagement et d’installation qu’elle n’avait d’argent, faisait peur. À ma connaissance, elle ne regrette pas cette décision. Elle aurait sans doute préféré que les conditions soient différentes, mais la valeur d’un doctorat aujourd’hui a tellement baissé qu’il ne devient défendable que pour une fraction privilégiée de la population
C’est un véritable test de Rorschach
Les commentaires partent dans tous les sens, de l’IA à l’immigration en passant par l’apocalyptisme américain. Dans l’article d’origine, les propos de l’administratrice portent davantage sur la politique budgétaire et la baisse des financements de la recherche. Un étudiant sans financement a bien moins de chances d’accepter une offre d’admission. C’est simplement la réalité
Le nombre d’admissions en doctorat est directement lié au volume de financements de recherche externes. Si les enseignants-chercheurs n’ont pas de subventions, le département ne peut pas prendre d’étudiants
Au centre en haut, il y avait l’impression d’un ours de dessin animé au regard dissocié, avec la phrase : « malheureusement, l’ambiance continue de se dégrader ». Chacun aura son explication favorite, mais il ne fait guère de doute que divers événements dans le monde ont réussi à miner le moral des chercheurs
L’institution pourrait largement financer cela elle-même, mais elle choisit de ne pas dépenser son argent à cet endroit
Je suis un peu surpris que cela n’ait pas été davantage au cœur de la discussion
Le monde universitaire va bientôt connaître une recomposition générationnelle
Le système est cassé, et le marché ne tolère pas indéfiniment un système défaillant. Les universités produisent beaucoup de choses formidables, mais le modèle qui consiste à facturer des sommes à six chiffres pour des diplômes sans utilité et sans préparation au marché du travail est terminé, et sa liquidation est en cours. Beaucoup d’établissements vont échouer et fermer, et ceux qui resteront seront beaucoup plus petits et se concentreront sur un retour à une équation valeur/coût défendable dans la réalité
Les coûts à six chiffres concernent le premier cycle. Ici, le problème est que les responsables de laboratoire n’ont plus l’argent nécessaire pour financer des doctorants généralement intégralement pris en charge
Les États-Unis étaient autrefois le pays le plus attirant pour les immigrés, et leur système d’enseignement supérieur faisait l’envie du monde, mais ce n’est plus le cas pour aucun des deux. La recomposition était inévitable de toute façon
Par exemple, un étudiant au MIT qui se prépare à une carrière scientifique difficile mais bien rémunérée devrait pouvoir accéder à davantage de financement, et à de meilleures conditions, qu’un étudiant dans une fac festive en humanités peu rémunératrices. Certains voient la situation actuelle comme un échec du capitalisme, mais en réalité on observe une distorsion créée par des principes non capitalistes. Quand on subventionne indépendamment du risque d’investissement, on déforme les incitations. Aujourd’hui, le résultat optimal consiste à maximiser les inscriptions puis à facturer aux étudiants autant que possible au-delà de ce que fournit l’État. Comme la qualité de la filière ou de l’institution n’a pas d’importance, le marché s’adapte en conséquence. Si l’on liait le volume et les conditions des prêts à la fois à la filière et à l’établissement, on pourrait préserver l’accessibilité individuelle tout en laissant les incitations du marché garantir la qualité. La baisse de qualité académique, et la correction qui s’ensuit sur le marché du travail, sont le résultat d’une optimisation institutionnelle fondée sur une mauvaise conception des subventions. On peut construire un système équitable pour les personnes issues de parcours atypiques sans que cela signifie des conditions identiques pour tout le monde. Je pense même que sortir d’un système de « montant uniforme » pourrait améliorer l’équité pour les groupes historiquement marginalisés. Le système est cassé parce que nous l’avons cassé. La solution n’est pas de poursuivre avec des incitations mal alignées, mais de les repenser correctement
Quand on traite les établissements comme des entreprises collaborant avec d’autres entreprises, les étudiants deviennent à la fois des clients et des produits. Comme pour tout à notre époque, la recherche du profit mène à l’optimisation et à l’enshittification. L’expérience étudiante, les résultats étudiants et la qualité académique y sont tous passés. On peut y voir l’explication de la baisse de qualité de la recherche, de la dépendance à des doctorants sous-payés, puis de la dégradation du travail et de la recherche qui en résulte, ainsi que de la baisse d’impact sur l’industrie. Je crois fermement qu’il faut une certaine séparation entre les intérêts académiques et les intérêts des entreprises. Quand on optimise pour le profit, on ne cherche qu’un optimum local, ce qui limite la capacité de l’université à faire de la vraie recherche
La « préparation au marché du travail » n’est pas le sujet principal ici, et il est de toute façon largement discutable qu’elle doive être au cœur de l’éducation. Vous parlez de « marché », de « rapport coût/valeur » et de darwinisme économique, mais il y a visiblement une confusion. Beaucoup de choses ne tournent pas autour de l’optimisation du chiffre d’affaires du trimestre suivant, et la recherche fondamentale en fait partie
Je suis doctorant en Inde et je travaille dans un laboratoire de nanofabrication
Dans notre groupe, les doctorants plus avancés et les diplômés sont tous partis dans l’industrie. Cela semble assez normal dans les disciplines STEM expérimentales. Mais cela ne signifie pas pour autant que le doctorat a été gaspillé, ni que le système n’a de sens que si les gens restent dans l’université. C’est particulièrement vrai dans des domaines comme la nanofabrication ou la fabrication des semi-conducteurs. Je ne vois pas le fait que « la plupart des doctorants quittent le milieu académique » comme le problème principal. Les dommages n’apparaissent pas immédiatement, mais dans quelques années il y aura moins de personnes capables d’aborder des problèmes techniques difficiles à partir des premiers principes. Puisqu’il est facile de commenter anonymement sur HN, j’ajoute le contexte suivant : je suis doctorant en activité dans l’un des meilleurs instituts technologiques d’Inde, pas un professeur qui défend le système d’en haut
Ce n’est pas grave
On peut considérer que les meilleures universités sont désormais en Chine. La Chine offre une éducation gratuite à plusieurs pays africains pauvres, et le chinois y est proposé parmi d’autres matières. Un étudiant africain brillant n’aura sans doute aucun mal à apprendre l’anglais, le chinois et la langue de son propre pays. L’avenir appartient à la Chine. Nous, nous mettons en avant de grandes institutions comme Liberty University et glorifions les humoristes et les edgelords. La Chine honore les ingénieurs. Bien sûr, aucun pays n’est parfait, et la Chine aussi a trop de diplômés pour un nombre insuffisant d’emplois réellement intéressants. Un revenu de base devrait couvrir le logement, la nourriture et un minimum de loisirs, et cela semble être la bonne direction. Après tout, l’objectif final de l’automatisation est d’arriver à une situation où seule une petite partie de la population a besoin de travailler
L’avenir n’appartient pas à la Chine, c’est le présent qui lui appartient. La Chine est déjà à son apogée
Cela ne semble plus vrai aujourd’hui. La Chine fait énormément de choses vraiment intéressantes. Vu l’état actuel des États-Unis, je plaisante à moitié avec mon fils en lui disant que je préférerais presque déménager en Chine
L’essentiel de la recherche en IA vient-il de ces universités, ou plutôt de laboratoires privés ?
Tsinghua, Beida (Peking), Fudan, Zhejiang, Renmin (surtout en sciences humaines et sociales), Hangzhou peut-être, et avec beaucoup de générosité quelques autres. Malgré cela, on reste loin du nombre de très grandes universités aux États-Unis et en Europe. Les universités chinoises produisent énormément d’ingénieurs et d’articles, mais la qualité de la plupart des publications reste assez faible. En revanche, je pense que la Chine agit très intelligemment en Afrique. Les États-Unis occupaient autrefois ce rôle, mais après l’interminable « guerre contre le terrorisme », puis la politique encore plus stupide du « America First, sauf quand il s’agit de bombarder l’Iran », ils ont laissé échapper cette opportunité en Afrique
Et quand vous dites « nous mettons en avant de grandes institutions », de qui parlez-vous ? De l’Europe peut-être ? Si c’est le cas, pourquoi ces brillants étudiants africains n’étudieraient-ils pas l’allemand ou l’italien ? Faut-il comprendre qu’en Europe aussi il n’y aurait que de mauvaises universités et qu’elle aurait complètement abandonné l’avenir à la glorieuse Chine ?
41 % des doctorants actuels du MIT sont des étudiants internationaux
https://facts.mit.edu/enrollment-statistics/
C’est la raison pour laquelle les États-Unis ont jusqu’à récemment dominé de façon aussi nette la recherche de rupture et sa commercialisation
Même dans l’UE, les doctorants et les professeurs viennent d’autres continents. Il y a beaucoup d’Indiens et de Chinois, mais aussi des personnes venues de toute l’Europe, d’Amérique du Sud, d’Afrique, et il doit sûrement aussi y avoir des Australiens, même si cela ne me vient pas immédiatement à l’esprit. C’est très diversifié, mais tout le monde travaille en anglais
Les universités ont toujours eu des problèmes, mais il y a un éléphant orange dans la pièce. Trump parvient d’une manière ou d’une autre à faire mille mauvaises choses, puis quelques semaines ou quelques mois plus tard les gens parlent de leurs effets en tournant autour du pot. On peut être fatigué de parler de lui ou ne pas vouloir placer ce qu’il provoque au centre de chaque conversation, mais c’est une erreur
Je n’ai pas les chiffres, mais quand j’étais en doctorat, la petite structure quasi-institut dans laquelle j’étais, composée de 5 ou 6 professeurs et d’étudiants, comptait plus de 70 % d’étrangers. Et même les personnes qui n’étaient pas étrangères étaient toutes nées à l’étranger, si je me souviens bien. Même dans une université de premier cycle très moyenne, il y avait à peu près 2 Américains en doctorat d’électrotechnique contre 6 à 10 étudiants internationaux
Si le pays perd les Chinois, les Indiens et les Russes, il deviendra en 10 ans un pays périphérique sur le plan scientifique
Je ne connais pas la situation exacte du MIT, mais de manière générale, exercer une certaine pression budgétaire sur les universités est probablement une bonne chose
Depuis qu’une loi de l’ère Bush a rendu beaucoup plus difficiles les effacements de dettes étudiantes, dans le but de faciliter l’octroi de prêts aux étudiants, les vannes financières ont été trop largement ouvertes, et la majeure partie de cet argent a été fournie sous forme de dettes contractées par des jeunes de 18 ans peu préparés à prendre ce type de décision. Le résultat a été des achats massifs d’immobilier et une explosion délirante des postes administratifs. J’ai récemment vu un étudiant de premier cycle de Brown expliquer qu’avec 90 000 dollars par an, l’université comptait un employé administratif non enseignant pour 2 étudiants. J’ai regardé l’annuaire du personnel de mon alma mater, et le nombre d’administratifs par rapport au corps enseignant était stupéfiant. À la fin des années 1990, ce n’était pas du tout comme ça. Les cours eux-mêmes se dégradent aussi parce qu’ils sont confiés à des chargés de cours et à des doctorants payés presque rien. Et pendant ce temps, les universités se plaignent du manque de financements de recherche et réclament toujours plus d’argent. Comme beaucoup d’interventions publiques pourtant bien intentionnées, la loi de l’époque Bush a créé un problème bien plus grave que celui qu’elle prétendait résoudre. Forcer les universités à se serrer la ceinture est une excellente chose, et j’espère que cela continuera au moins quelques années, jusqu’à ce qu’un peu de bon sens revienne dans l’enseignement supérieur américain. En particulier, le fait de rendre à nouveau liquidables les dettes contractées à 18 ans pour des diplômes comme la littérature anglaise aiderait beaucoup à corriger le problème actuel
Chaque fois que je regarde, l’augmentation des dépenses administratives semble venir principalement du secteur de la santé dans l’enseignement supérieur. Les dépenses administratives liées à l’enseignement, au soutien étudiant et à l’administration de la recherche ont augmenté plus modérément. Avez-vous des sources ou des références pour étayer les grandes affirmations sur la croissance du personnel administratif ou sur l’existence de larges excédents ? Dans une structure à but non lucratif, si les frais de scolarité augmentent et que toutes les autres ressources restent stables, les dépenses doivent aussi augmenter, puisqu’il n’y a pas de profit d’actionnaire pour absorber les revenus excédentaires. Les meilleures données dont je dispose viennent du ministère de l’Éducation, et il faut regarder dans ce tableau la dernière partie, sur les dépenses par étudiant équivalent temps plein en dollars constants 2022-2023 : https://nces.ed.gov/programs/digest/d23/tables/dt23_334.10.a...
Je ne connais pas Brown, mais des établissements comme le MIT reçoivent énormément de financements fédéraux pour mener des recherches. Il faut du personnel pour gérer ces fonds : dossiers de candidature, contrats, comptabilité, facturation, etc. Le MIT a sans doute aussi des postes de recherche non enseignants entièrement financés par les subventions. Je serais même surpris que les frais de scolarité de premier cycle couvrent ce type de coûts
Les organisations ne rétrécissent pas proprement. Dans les bonnes périodes, elles embauchent beaucoup de personnes marginalement nécessaires, puis avec le temps ces rôles s’intègrent profondément dans leur fonctionnement. Même si ces postes n’étaient pas indispensables au départ, les gens commencent à dépendre de ces personnes pour certaines tâches, leurs validations deviennent une partie importante des flux de travail, et elles accumulent un savoir organisationnel spécifique sans lequel l’institution ne tourne plus. Quand une organisation doit se contracter, ce sont ces rôles marginalement nécessaires qui sont supprimés. Mais on se retrouve alors avec des dépendances non résolues. Les employés restants travaillaient en s’appuyant sur ceux qui ont disparu, les procédures de communication se désagrègent, et les gens, voyant bien que l’organisation est cassée de toute façon, se démoralisent et finissent soit par abandonner discrètement, soit par jouer leur propre carte. C’est la loi de Gall en action. « Un système complexe qui ne fonctionne pas ne peut pas être réparé pour fonctionner. Il faut repartir d’un système simple qui fonctionne. » Beaucoup de choses vont se casser à mesure que la natalité baisse et que la population recule. L’éducation, qui est directement liée aux jeunes, sera l’un des premiers secteurs touchés, et cette dynamique pourrait très bien s’étendre ensuite au capitalisme et à l’État eux-mêmes
Le vrai problème, c’est qu’on rend beaucoup trop difficile pour les chercheurs internationaux de rester aux États-Unis
Ce type de visa étudiant de haut niveau devrait offrir une voie solide vers la résidence permanente, et cela devrait peut-être même aller de soi
À l’époque, le sénateur républicain du Missouri Roy Blunt était venu nous voir et avait dit qu’à ses yeux un doctorat scientifique devrait avoir une green card agrafée dessus. Mais en politique migratoire, les petits textes n’arrivaient pas à passer. Les gens voulaient de grandes réformes, et les grandes réformes comportaient toujours des éléments capables de déclencher un filibuster. Nous savons tous qu’aujourd’hui le Sénat américain n’est en mesure de faire passer aucune réforme. Rien ne peut atteindre les 60 voix, et si quelque chose le pouvait, ce serait une restriction de l’immigration. À une époque, le chemin était pourtant assez simple. Sous Clinton et au début de George W. Bush, le plafond des H-1B était très élevé, et à condition de trouver un emploi on pouvait au moins monter dans ce train-là. Sans doctorat, il fallait attendre longtemps, mais c’était très fiable. Ce n’est plus le cas aujourd’hui
Mais il est également vrai que les États-Unis sont devenus un pays moins attractif pour vivre et élever des enfants
Si la science américaine est en danger, ce n’est pas à cause des coupes budgétaires, mais de l’ingérence de l’exécutif
https://m.youtube.com/watch?v=tiE93b-jT-E&t=60s
Les « programmes de master uniquement » sont une mauvaise combine qui devrait disparaître
C’est un système qui extorque de l’argent à des étudiants étrangers désespérés d’obtenir un visa pour travailler aux États-Unis. Beaucoup de ces programmes sont très exploitants, laissent aux étudiants étrangers des dettes impossibles à supporter et ont très peu de valeur académique. Même dans une université réputée comme la CMU, j’ai vu des masters en Software Engineering qui ressemblaient surtout à des machines à cash pour étudiants étrangers, ainsi que beaucoup d’autres masters artificiellement créés. Seuls 2 ou 3 masters de la CMU se rapprochent de quelque chose de sérieux, et même là, ils servent de canal pour fournir du travail gratuit à des professeurs qui auparavant dépendaient des étudiants de licence. Désormais, il y a un flux régulier de diplômés de master précaires, prêts à consacrer de longues heures pour étoffer leur CV ou pour une allocation misérable. Cela gonfle l’ego des professeurs et permet l’installation de cultures de laboratoire encore plus cruelles, comme le travail le week-end. Si c’est déjà comme ça dans une école relativement bonne comme la CMU, c’est encore pire ailleurs. Le gouvernement devrait interdire tout ce système
Certains sont meilleurs, d’autres moins bons, mais les bons programmes aident réellement à monter en compétence avant d’entrer dans l’industrie, ou à déterminer si l’on a envie de faire un doctorat