La Cour suprême annule la discrimination positive dans les admissions universitaires

• La Cour suprême invalide les politiques de discrimination positive des universités qui utilisent la race comme critère dans les décisions d’admission
• La Cour suprême a jugé que Harvard et l’Université de Caroline du Nord pratiquaient une discrimination illégale fondée sur la race et violaient le 14e amendement de la Constitution.
• Le juge en chef John G. Roberts a déclaré que traiter quelqu’un différemment en fonction de sa race allait à l’encontre de la clause de protection égale de la Constitution.
• Les juges progressistes ont exprimé leur désaccord, estimant que la Cour ignorait l’histoire du racisme aux États-Unis et faisait reculer les progrès accomplis.
• À la suite de cette décision, les universités devront modifier leurs politiques d’admission, mais elles pourront toujours rechercher la diversité et prendre en compte les expériences raciales des candidats.
• L’impact de la décision sera limité en Californie, car cet État interdit déjà les politiques d’admission prenant en compte la race.
• Le président Biden s’est opposé à cette décision et a proposé de nouvelles directives afin que les universités puissent prendre en compte les épreuves que les étudiants ont surmontées dans le processus d’admission.
• La Cour suprême a critiqué ses précédents jurisprudentiels et dénoncé le fait qu’ils aient autorisé les universités à considérer la race comme un facteur positif.
• Les poursuites contre Harvard et l’Université de Caroline du Nord ont été engagées par le groupe "Students for Fair Admissions", qui dénonçait une discrimination envers les candidats américano-asiatiques.
• Ce résultat a été salué comme une victoire par ce groupe, qui y voit le rétablissement d’un engagement juridique fondé sur l’indifférence à la couleur de peau.

[GN⁺]

Réactions sur Hacker News

• Pour les commentateurs non américains, le concept de discrimination positive est inhabituel.
• Un commentateur s’interroge sur le fait que la race soit un critère de la discrimination positive et suggère que l’accent devrait plutôt être mis sur l’aide aux personnes pauvres.
• Un autre commentateur, d’origine hispanique, partage son expérience d’avoir bénéficié de la discrimination positive.
• Il se demande s’il méritait réellement cette opportunité et exprime une incertitude quant à sa propre identité.
• Un autre commentateur raconte son expérience dans un programme d’ingénierie destiné aux minorités, qu’il a trouvé injuste.
• Il propose une approche plus nuancée pour évaluer les difficultés de parcours, au lieu de s’appuyer uniquement sur la race.
• Un autre commentateur souligne que la politique d’admission de Harvard a été conçue pour favoriser les étudiants blancs par rapport aux Juifs, et qu’elle discrimine désormais les Américains d’origine asiatique.
• Il mentionne que certaines universités ont déjà abandonné les tests standardisés afin de limiter l’admission des Américains d’origine asiatique.
• Un commentateur explique que la discrimination positive est passée d’un objectif d’aide aux personnes victimes de discrimination systémique à une focalisation sur l’égalité des résultats.
• Il s’interroge sur la priorité à accorder à l’égalité des chances ou à l’égalité des résultats.
• Un autre commentateur critique le fait de légiférer par le biais du pouvoir judiciaire et souligne que de telles lois peuvent facilement être annulées.
• Il suggère de se concentrer sur les universités publiques, les community colleges et les écoles professionnelles pour soutenir les étudiants à faibles revenus.
• Il insiste sur l’importance de ces établissements pour fournir une éducation à un grand nombre de personnes.